Notizie, approfondimenti, esperimenti, video, giochi e percorsi didattici sui temi di energia e ambiente per un’informazione completa ed attuale.
Si può essere intelligenti senza cervello? La risposta è “in un certo senso sì” e lo dimostra uno strano organismo che sembra una muffa gelatinosa giallastra ma che non ha nulla a che fare né con le muffe né con i funghi… Si chiama Physarum polycephalum ed è un parente delle amebe, ovvero di quegli organismi unicellulari senza una forma ben precisa che avanzano nell’acqua stagnante allungando braccia simili a tentacoli, chiamati pseudopodi. [caption id="attachment_58590" align="aligncenter" width="600"] Esempio di colonizzazione di una corteccia da parte di Physarum polycephalum. Crediti: en.wikipedia.org/[/caption] Physarum polycephalum è un organismo formato da molte amebe fuse in un’unica grande cellula con migliaia di nuclei; ama la penombra e gli ambienti umidi e si nutre della materia organica che trova nel sottobosco, tra il fogliame in decomposizione. Si tratta quindi di un organismo che ha un ruolo importante nel riciclo delle sostanze nutrienti. A occhio nudo è difficile percepire il movimento del Physarum perché è molto lento: solo una ripresa accelerata può mostrare come la “muffa” allunghi i suoi pseudopodi in ogni direzione alla ricerca di qualcosa da mangiare. È per questo che si chiama polycephalum, parola che significa "molte teste"; in effetti è impossibile stabilire dove comincia e dove finisce questo strano organismo. Con le sue mille braccia, Physarum esplora l’ambiente e, quando trova del cibo, lo avvolge per assorbirlo un frammento alla volta. Questa “muffa” è poco esigente in termini di cibo e di spazio, qualche fiocco d’avena e un ambiente buio e umido sono tutto quel che le serve per prosperare anche in laboratorio. Physarum è tra gli organismi più studiati tra le provette, se ne osservano i movimenti e… l’intelligenza. Una particolare forma di intelligenza, dato che questo organismo non ha un sistema nervoso né tantomeno un cervello. In cosa consiste, quindi, la sua mente? Physarum reagisce agli stimoli esterni, e qui niente di eccezionale, dato che anche i batteri ne sono capaci, ma è anche in grado di ricordare, decidere e insegnare. Qualche esempio. [caption id="attachment_58588" align="aligncenter" width="600"] Reti create da Physarum polycephalum. Crediti: en.wikipedia.org/[/caption] In un esperimento, tra la muffa e i fiocchi d’avena, i ricercatori hanno messo delle sostanze irritanti: non pericolose, solo fastidiose, come il sale, cosa che la muffa proprio odia. Physarium ha allungato gli pseudopodi per raggiungere il pranzo ma li ha subito ritirati infastidita dal sale. Ci ha riprovato e ancora ha desistito. Dopo un certo numero di tentativi ha capito che, se voleva mangiare, doveva sopportare un po’ di fastidio e così ha fatto: ha allungato le braccia e si è gettata sul cibo. Quando i ricercatori hanno messo in contatto una muffa che aveva imparato a ignorare la barriera di sale con una che non aveva mai vissuto questa esperienza, hanno notato come la seconda attraversava il sale senza indietreggiare mai. Questo significa che la prima muffa aveva “insegnato” alla seconda che il tratto di sale era solo una sgradevole seccatura. A Physarium non piace il freddo. Ricercatori giapponesi hanno raffreddato la muffa per dieci minuti ogni ora. La muffa reagisce al freddo rallentando il movimento. Dopo alcune ore, i ricercatori hanno smesso di torturare la muffa e hanno osservato che Physarium rallentava il movimento ogni ora anche se la temperatura rimaneva piacevole e costante: la muffa aveva imparato lo schema e prevedeva l’arrivo di una nuova, spiacevole ondata di freddo. In un altro laboratorio hanno messo la muffa all’ingresso di un labirinto intricato e hanno posto un fiocco d’avena dall’altra parte. La muffa ha iniziato a crescere tra i corridoi in cerca di cibo e quando lo ha trovato ha riassorbito i pseudopodi nei corridoi ciechi lasciando attivo il solo braccio che univa il corpo centrale e il cibo secondo il percorso più breve. Una capacità che potrebbe essere sfruttata per progettare circuiti elettronici o addirittura per pianificare le reti stradali urbane. Per esempio, per calcolare il percorso più breve tra due luoghi di una città, si potrebbe far circolare la muffa in una pianta in miniatura ponendo il cibo nei punti di partenza e di arrivo: Physarium senza saperlo ottimizzerebbe il percorso indicando la via più breve. Per approfondire: Physarum polycephalum che cresce da un fiocco d'avena (al centro) verso le radici della pianta Valeriana officinalis (a sinistra). A cura di Andrea Bellati
Informa i più giovani su energia e ambiente, scienza, chimica, cultura e lingua inglese, con immagini, interviste e video a supporto.
Il CLIL non sarà più un segreto con “clil in action”! Guarda le lezioni di fisica, biologia, scienza della terra e chimica, in modalità CLIL, nate dalla sinergia di Eniscuola con studenti e docenti di scuole italiane.
Rafforza il tuo inglese con Smartenglish! Un corso online, da utilizzare da soli o in classe, ad integrazione del curricolo o per il recupero dei debiti. Un aiuto per gli studenti, uno strumento di monitoraggio per gli insegnanti.
Studiare la fisica, biologia, scienza della terra e chimica non è mai stato così stimolante! Integra le lezioni in classe con quelle che Eniscuola ha realizzato per te con docenti e studenti di scuole italiane.
Eniscuola è presente sul territorio con progetti nazionali ed internazionali di formazione a tema energetico-ambientale dedicati alle scuole. Con un obiettivo comune: promuovere la cultura dell’energia e dell’ambiente attraverso percorsi didattici innovativi, valorizzando al contempo il territorio.
Progetti che coinvolgono studenti di tutto il mondo, di diverse età, che permettono ai ragazzi di apprendere contenuti nuovi e liberare la propria energia, attraverso la partecipazione e il confronto.
Una classe virtuale tematica, ragazzi delle superiori collegati da diverse parti del mondo per 15 corsi sul mondo dell’energia, organizzate da docenti del Mit di Boston e esperti di fama mondiale.
Siamo partner del progetto Necst, il Programma dell’Unione Europea che collega le scuole di Croazia, Olanda, Norvegia e Italia nella realizzazione di una piattaforma digitale di ricerca e scambio di conoscenze sulla produzione energetica.
Uno storyboard ricco di testi e disegni per raccontare in modo originale il proprio Paese: spazio alla fantasia dei bambini di tutto il mondo nell’edizione del 2014. E per i vincitori la realizzazione di cortometraggi animati!
